12月16日上午9時臺州學院副校長徐小明率團考察浙江恒達儀器儀表股份有限公司，恒達股份副總經(jīng)理應(yīng)衛(wèi)星、技術(shù)研發(fā)部副總監(jiān)吳程、產(chǎn)品項目部副總監(jiān)柳世波接待并帶領(lǐng)徐副校長及校領(lǐng)導(dǎo)參觀產(chǎn)品展示廳、研發(fā)中心、實驗室，并詳細介紹了公司獲獎產(chǎn)品、專利儀器儀表以及公司雄厚的研發(fā)實力團隊。就促進校企深化合作徐副校長考察團與恒達股份進行親切的會談。恒達股份總裁、董事長、總經(jīng)理潘志東表示，保障校企長久深化合作有效運行，建立高技能人才培養(yǎng)機制，打通實習教學與優(yōu)秀企業(yè)合作的綠色通道，深化校企合作，才是實現(xiàn)校企雙方的雙贏和多贏。會上，恒達股份與臺州學院多方進行深入交談，就以下事項交換了意見：1、實踐校企合作專業(yè)教學、公司實習、正式入職的訂單式培養(yǎng)模式。由企業(yè)現(xiàn)場專家、工程技術(shù)人員、技師、課程專家、專業(yè)教師組成專業(yè)建設(shè)委員會共同制定、實施人才培養(yǎng)方案，實行企業(yè)實習和學校專業(yè)技能模塊教學的工學結(jié)合培養(yǎng)模式。2、以技能培養(yǎng)為核心，在恒達股份建立實習基地，公司為校方就職業(yè)崗位的專業(yè)技能相關(guān)知識要求、職業(yè)素養(yǎng)、工作職責、工作任務(wù)、工作要求、工作標準，工作過程，企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)組織管理過程，及現(xiàn)場6S管理標準及要求提供學生入職實習的機會，為下一步校方基于工作過程的課程體系開發(fā)與實施奠定基礎(chǔ)。通過校企合作實習，學生的職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識、基本技能都有較大提高，在實習中初步具備了頂崗生產(chǎn)的能力，學生在生產(chǎn)、服務(wù)第一線接受企業(yè)管理，在實際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學，和企業(yè)員工同勞動、同生活，培養(yǎng)學生的組織紀律觀念、良好的職業(yè)道德、認真負責的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風、團結(jié)協(xié)作的團隊精神和堅定樂觀的生活態(tài)度都有極大的幫助。3、學校為企業(yè)在職員工再培訓項目，服務(wù)企業(yè)積極開展勞動力技能、高技能培訓。4、恒達股份作為優(yōu)質(zhì)企業(yè)借此機會將以企業(yè)形象為亮點，吸引充足合格生源。在校企合作中，第一關(guān)就是要招收素質(zhì)好的學生，恒達股份在社會上已有的認可度，宣傳企業(yè)的效益、信譽度，用高新科技成功企業(yè)的形象吸引學生，不斷提升恒達股份在社會上的知名度和美譽度。為恒達股份可持續(xù)發(fā)展提供了人才儲備和綜合保障。

工學結(jié)合、校企合作,是發(fā)揮學校和企業(yè)各自優(yōu)勢，共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)模式改革，促進教育與公司經(jīng)營可持續(xù)發(fā)展的雙贏、多利的途徑。